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Instrucciones para la evaluaci贸n ordinaria de 2潞 curso de FP B谩sica



馃憠La Consejer铆a de Educaci贸n, Cultura y Deportes establece que la evaluaci贸n debe celebrarse antes del 6 de mayo. Ser谩n a distancia y se podr谩n utilizar medios electr贸nicos, consider谩ndose como tales los telef贸nicos y audiovisuales, el correo electr贸nico, las audioconferencias y las videoconferencias


La Consejer铆a de Educaci贸n, Cultura y Deportes ha remitido a los centros educativos de la regi贸n las instrucciones para el desarrollo de la primera sesi贸n de evaluaci贸n ordinaria del segundo curso de ense帽anzas de Formaci贸n Profesional B谩sica y programas espec铆ficos de Formaci贸n Profesional para el tercer trimestre de este a帽o, ante la situaci贸n motivada por la crisis sanitaria.

En estas instrucciones se establece, con car谩cter general, que los centros deber谩n tener en cuenta la situaci贸n actual de ense帽anza a distancia a la hora de establecer los criterios de calificaci贸n. Se se帽ala que la evaluaci贸n continua y formativa es la que debe primar, por lo que las tareas realizadas durante el confinamiento deben suponer un valor a帽adido en la evaluaci贸n del alumnado y no una penalizaci贸n. En ning煤n caso la evaluaci贸n podr谩 perjudicar la calificaci贸n que el alumnado ha obtenido en las evaluaciones parciales.

Igualmente, se asegura que en los procedimientos de evaluaci贸n se deben usar los medios necesarios que disminuyan en lo posible los problemas derivados de la brecha digital: pruebas orales individuales mediante medios telem谩ticos, pruebas a trav茅s de plataformas virtuales, solicitud de trabajos pr谩cticos, y/o actividades o cualquier otro medio que el profesorado considere adecuado para cumplir este objetivo.

Se ha establecido que los centros educativos celebren no m谩s tarde del 6 de mayo esta sesi贸n de evaluaci贸n a distancia para la que se podr谩n utilizar medios electr贸nicos, consider谩ndose como tales los telef贸nicos y audiovisuales, el correo electr贸nico, las audioconferencias y las videoconferencias. La sesi贸n de evaluaci贸n ser谩 llevada a cabo por el equipo docente de cada grupo de alumnos, presidida por su tutor o tutora, coordinada por jefatura de estudios o, en su caso, por otro miembro del equipo directivo.

Una vez finalizado el proceso de evaluaci贸n, los centros adoptar谩n las medidas necesarias para que comiencen las actividades formativas de refuerzo para aquel alumnado con m贸dulos pendientes no superados.

Del resultado de la evaluaci贸n se informar谩 al alumnado, familias o representantes legales, preferentemente a trav茅s de la plataforma Pap谩s 2.0, o si no fuera posible, por otra v铆a telem谩tica que el alumnado deber谩 de conocer con anterioridad. Esto ser谩 as铆 tambi茅n en el caso de que se presentara alguna reclamaci贸n, cuyo plazo de presentaci贸n ser谩 los d铆as 7 y 8 de mayo.

Materiales para la ense帽anza Elearning

Por otra parte, desde la Consejer铆a de Educaci贸n, Cultura y Deportes tambi茅n se ha elaborado un documento tutorial para ayudar al profesorado de FP a descargarse los materiales que, para los ciclos elearning, ha elaborado el Ministerio de Educaci贸n y Formaci贸n Profesional de cara a dar continuidad a distancia de los ciclos formativos que se realizaban anteriormente de manera presencial. Este tutorial ha sido remitido igualmente a los centros educativos.

Se trata de 104 t铆tulos formativos tanto de grado de grado medio como de grado superior de los cuales en nuestra regi贸n se imparten 74 ciclos de un total de 21 familias profesionales.

Estas familias profesionales son: Administraci贸n y Gesti贸n; Agraria; Artes Gr谩ficas; Comercio y Marketing; Edificaci贸n y Obra Civil; Electricidad y Electr贸nica; Energ铆a y Agua; Fabricaci贸n Mec谩nica; Hosteler铆a y Turismo; Imagen Personal; Imagen y Sonido; Industrias Alimentarias; Inform谩tica y Comunicaciones; Instalaci贸n y Mantenimiento; Madera, Mueble y Corcho; Qu铆mica; Sanidad; Seguridad y Medio Ambiente; Servicios Socioculturales; Textil, Confecci贸n y Piel, y Transporte y Mantenimiento de Veh铆culos.

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